top of page

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения 

«Кировская гимназия имени Героя Советского Союза Султана Баймагамбетова»

 

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» НАПРАВЛЕНА: на реализацию Программы развития на 2021 - 2025 годы «Гимназическое образование: разнообразие возможностей для реализации способностей» и обеспечение соответствия образовательного процесса требованиям Федеральных образовательных стандартов дошкольного и общего образования

 

МИССИЯ МБОУ «КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: через качественные образовательные услуги в области дошкольного, общего и дополнительного образования на основе современных образовательных технологий к доступному качественному образованию высокого качества

 

ПОЛИТИКА МБОУ «КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В РЕАЛИЗАЦИИ СЛЕДУЮЩИХ ПРИНЦИПОВ:

  • «последовательности и преемственности» с существовавшими ранее подходами и механизмами обеспечения качества образования;

  • «согласованности» с основополагающими положениями образовательной и социальной политики;

  • «верифицируемости» положений политики, проверки их выполнения;

  • «открытости» для общественного контроля и возможности внесения изменений, пересмотра устаревших взглядов и подходов;

  • «приемлемости» того или иного положения, подхода для конкретного уровня управления, уровня образования, управленческой ситуации;

  • «конвенциональности», означающий принятие гимназическим сообществом, различными заинтересованными группами населения того или иного положения политики, зафиксированного в ней подхода.

 

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ:

  • реализация Программы развития МБОУ «Кировская гимназия»;

  • совершенствование внутренней системы оценки качества образования;

  • формирование документированных описаний и диаграмм процессов, реализуемых в образовательной организации;

  • распределение ответственности между сотрудниками образовательной организации за порядок осуществления деятельности по процессам;

  • разработка необходимой документации (локальных нормативных актов) по каждому процессу;

  • выявление и предупреждение несоответствий в качестве оказываемых образовательных услуг;

  • повышение уровня кадрового потенциала образовательной организации;

  • внедрение и постоянное совершенствование новых форм оплаты труда педагогов и сотрудников, ориентированных на достижение качественных результатов

​

Руководство МБОУ «Кировская гимназия» принимает на себя обязательства по доведению до сведения коллектива образовательной организации политики в области качества образования и эффективной её реализации. Политика реализуется на всех уровнях управления и может подвергаться анализу и пересмотру в случае необходимости.

Принято решением Управляющего совета

31 августа 2020 года (Протокол №1)

​

В ЧИСЛЕ КОНКРЕТНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИТИКИ КАЧЕСТВА В МБОУ «КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» можно назвать следующие:

  • внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и общего образования, обеспечивающих государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения;

  • интеграция внутренней системы оценки качества образования МБОУ «Кировская гимназия» с региональной системой оценки и управления качеством образования Ленинградской области;

  • создание школьных организационных структур и нормативной базы, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, оценку эффективности деятельности МБОУ «Кировская гимназия»;

  • разработка концепции внутреннего мониторинга качества образования в образовательной организации

 

РЕАЛИЗАЦИЯ ПОЛИТИКИ КАЧЕСТВА. НАПРАВЛЕНИЕ 1: внедрение требований ФГОСов всех уровней образования

​

ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ВСОКО) - МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В МБОУ "КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ"

 

РЕАЛИЗАЦИЯ ПОЛИТИКИ КАЧЕСТВА. НАПРАВЛЕНИЕ 2: интеграция внутренней системы оценки качества образования МБОУ «Кировская гимназия» с региональной системой оценки и управления качеством образования Ленинградской области

 

МОДЕЛЬ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В соответствии  со ст. 28, п. 13 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273 "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) , п. 4.7. "Положения о региональной системе управления качеством образования Ленинградской области", утвержденного распоряжением Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 7 марта 2018 № 20, в МБОУ "Кировская гимназия" сформирована внутренняя система оценки качества образования. 

Основная стратегия создания Модели ВСОКО МБОУ "Кировская гимназия" реализуется в системе сочетания принципов внешней независимой оценки, внутренней независимой оценки и самоаудита, диалогового формирования путей улучшения.

За основу создания модели ВСОКО МБОУ "Кировская гимназия" взято определение, данное в ст. 2, п. 29  Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273 "Об образовании в Российской Федерации": "Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия: – законодательству, регулирующему деятельность образовательной организации; – федеральным государственным образовательным стандартам; – потребностям физического и (или) юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы".

На основе этого определения выделены три модуля ("три кита"), на которых выстраивается внутренняя система оценки качества образования МБОУ "Кировская гимназия". Это:

  • Модуль 1 "Соответствие законодательству";

​"Внутренняя" не означает "самобытная", "уникальная", "внутренняя" – значит проведенная самостоятельно, внутри организации, но с учетом измерителей качества, используемых в процедурах внешней оценки. Поэтому процедуры первого модуля ВСОКО оценивают соответствие законодательству образовательной, а также связанной с ней финасово-хозяйственной и иной деятельности учреждения.Это инвариантная часть модели ВСОКО.

  • Модуль 2 "Соответствие ФГОС" ;

Модуль «Соответствие ФГОС» описывается в показателях соответствия структуре образовательной программы, результатам и условиям ее реализации. Для оценки по этим показателям используются как стандартные (инвариантные) процедуры и инструменты (показатели самообследования и НОКО), так и вариативные, разработанные (подобранные) самой образовательной организацией.

  • Модуль 3 "Соответствие образовательным потребностям обучающихся (и их родителей /законных представителей) 

При оценке качества по этому направлению используются универсальные процедуры и инструменты:

Модель внутренней системы оценки качества МБОУ «Кировская гимназия»:

  • является подсистемой региональной (РСОКО), а далее и общероссийской ЕСОКО;

  • имеет инвариантную часть и вариативную, учитывающую специфику школы;

  • отражает степень соответствия достигаемых образовательных результатов в сравнении с внешней оценкой качества образования, а также социальным и личностным ожиданиям участников образовательных отношений.

Модель внутренней системы оценки качества образования в МБОУ «Кировская гимназия» определена «Положением о внутренней системе оценки качества образования».

​

РЕАЛИЗАЦИЯ ПОЛИТИКИ КАЧЕСТВА. НАПРАВЛЕНИЕ 3: создание школьных организационных структур и нормативной базы, обеспечивающих функционирования внутренней системы оценки качества образования в образовательной организации

​

ВСОКО: функции образовательной организации по оценке качества образования

В соответствии с п. 4.7. "Положения о региональной системе управления качеством образования Ленинградской области", утвержденного распоряжением Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 7 марта 2018 № 20, образовательная организация, как субъект региональной системы управления качеством образования в Ленинградской области, обязана выполнять следующие  функции: обеспечивать функционирование и развитие внутренней системы оценки качества образования; осуществлять индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся и предоставлять данные по запросу; осуществлять индивидуальный учет результатов конкурсов (профессиональных конкурсов для студентов) и олимпиад, чемпионатов и соревнований и предоставление данных по запросу; участвовать в мониторинговых и социологических исследованиях качества образования и иных оценочных процедур, предусмотренных законодательством Российской Федерации в рамках оценки и контроля качества образования, лицензирования и государственной аккредитации; обеспечивать проведение процедур самооценки и открытое представление результатов через ежегодный публичный доклад, отчет о результатах самообследования; обеспечивать участие обучающихся, родителей (законных представителей), педагогических работников, общественных наблюдателей в процедурах оценки качества образования; обеспечивать информирование родителей (законных представителей) о результатах мониторинговых исследований и иных оценочных процедур в рамках Региональной системы оценки и управления качеством образования Ленинградской области (РСОКО ЛО).

​

ВСОКО:  направления оценки качества образования

В соответствии с п.5. «Положения о региональной системе управления качеством образования Ленинградской области», утвержденного распоряжением Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 7 марта 2018 года № 20, основными направлениям ВСОКО являются:

  • оценка индивидуальных учебных и внеучебных достижений обучающихся (планируемые результаты);

  • оценка результатов профессиональной деятельности педагогических работников;

  • оценку качества деятельности образовательной организации;

  • оценка качества образования на каждом уровне (качество результата, качество условий и качество процесса).

​

ВСОКО: самостоятельная оценка соблюдения обязательных требований (самообследование)

 

ПОЛИТИКА МБОУ «КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА: ОБЗОР РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • 2022 г. Гимназия - участник регионального проекта "Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами обучающихся", разработка проекта "Сетевой образовательный проект "Технотория" 

  • 2021 г. Гимназия - участник регионального проекта "Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами обучающихся", разработка проекта "Лаборатория интеллектуальных игр" 

  • 2020 г. Гимназия - школа - лидер регионального проекта "Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами обучающихся", проект "Модель многопрофильного центра развития способных детей "Олимп"

  • 2020 г. Гимназия - лауреат областного конкурса "Школа года", в номинации "Городская школа"

  • 2020 г. Гимназия - региональная инновационная площадка по реализации сетевого образовательного проекта «Технотория» в рамках государственной программы Ленинградской области «Современное образование Ленинградской области», победитель регионального конкурса по поддержке проектов школ-лидеров Ленинградской области. в рамках Форума педагогических идей и инновационных практик

  • 2015 - 2019 г. Гимназия - участник пилотного проекта «Мобильный образовательный центр Русского музея», инициированным Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области и ФГБУК «Государственный Русский музей», по апробации музейно - педагогического модуля «Основы нравственно-эстетических ценностей в изобразительном искусстве России» предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». За участие в апробации музейно - педагогического модуля «Основы нравственно - эстетических ценностей в изобразительном искусстве России» коллектив награжден благодарственным письмом 

  • 2015 г. Гимназия - базовая опорная площадка образовательного учреждения Федеральной стажировочной площадки Ленинградской области по теме "Государственно-общественный характер управления процессом введения ФГОС общего образования", проект "Сетевая структура управления как модель внутриорганизационного сотрудничества между органами управления и самоуправления", опыт представлен в сборнике "Лучшие практики в сфере государственно-общественного управления образованием" 

  • 2014 г. Гимназия - региональная инновационная площадка по введению федеральных государственных стандартов дошкольного общего образования

  • с 2013 г. Гимназия - участник инновационного межрегионального и международного проекта "Русский музей: виртуальный филиал"

  • 2013 - 2019 г. Гимназия - региональная инновационная площадка по введению федеральных государственных стандартов среднего общего образования. 

  • 2012 г. Гимназия - муниципальная площадка по реализации проекта" "Управление реализацией компетентностной модели выпускника - как фактор инновационного развития МБОУ "Кировская гимназия"

  • 2013 г. Гимназия - региональная инновационная площадка по введению федеральных государственных стандартов основного общего образования 

  • 2011 г. Гимназия - региональная инновационная площадка по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования 

  • 2010 г. МБОУ «Кировская гимназия» — участник проекта российского издательства «Просвещение» и британского издательства “Express Publishing” по апробации нового учебно-методического комплекта «Звёздный английский» ("Starlight") для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка

  • 2007 г. Гимназия - победитель национального проекта «Образование»

  • 2000 г. Гимназия - победитель регионального конкурса "Школа года"​

​

​

bottom of page
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ